Vaikų dailės mokykla
Idealu, kai meninis vaiko ugdymas ir jo gebėjimų skatinimas prasideda dar vaikystėje. Todėl turėdami unikalią patirtį meninio ugdymo srityje ir puikią mokymo bazę, siūlome galimybę gabumų turintiems vaikams lankyti Giedrės Fledžinskienės kūrybines dirbtuves, veikiančias Vilniaus dizaino kolegijoje. Vaikų dailės mokyklos programa sudaryta remiantis ilgamete Giedrės Fledžinskienės darbo su vaikais patirtimi. Ji ilgai dirbo M.K. Čiurlionio meno mokykloje, buvo respublikinių vaikų kūrybos vasaros stovyklų meninio ugdymo vadove, vaikų estetinio lavinimosi klausimais stažavo Japonijoje – dalyvavo tarptautiniuose simpoziumuose Tokijuje ir Kiote. Giedrės Fledžinskienės kūrybinių dirbtuvių idėja – individualus vaikų meninių gebėjimų atskleidimas, atsižvelgiant į jų specifinius gebėjimus. Atsiranda galimybė praktiškai kiekvienam vaikui sukurti individualias ugdymo programas. Kūrybingi vaikai diferencijuojami pagal vaiko norus ir poreikius. Ugdymo programa susideda iš dviejų pakopų. Pirmoji pakopa skirta susipažinti su dėstomomis disciplinomis ir leisti vaikui atskleisti individualius poreikius. Antrojoje pakopoje vaikai skirstomi pagal jų gebėjimus, poreikius ir pageidavimus. Jos metu patyrę dėstytojai, atsižvelgdami į gebėjimus, nukreips vaikus tam tikra meninio ugdymo linkme. Lankantys dirbtuves vaikai bus aprūpinami bazinėmis medžiagomis. Vaikai taip pat skirstomi pagal amžių – nuo 7 iki 11 ir nuo 12 iki 16 metų.
Tikslai ir uždaviniai
Leisti vaikams išbandyti pagrindines plastinės raiškos priemones. Skatinti vaikus domėtis supančia aplinka, įvairiomis grožio apraiškomis. Supažindinti vaikus su lietuvių etninės kūrybos paveldu. Ugdyti laisvą kūrybingą asmenybę. Išmokyti vaikus generuoti idėjas ir jas realizuoti dailės darbuose, kurti naudojant įvairias priemones ir medžiagas. Įkvėpimo semtis iš gamtos ir tikrų menininkų. Organizuoti meno darbų parodas Vilniaus miesto mastu (paroda, skirta Pasaulinei gyvūnų dienai „Stilizuotas pasakos gyvūnas“, „Pakabinkim ant kalėdinės eglutės“ („Žaislai eglutei“), paroda, skirta Trims karaliams („Karaliai“), „Ir pabiro raidės“, vaikų darbų paroda „Pabudimas iš žiemos miego“, „Spindintis margutis“).
Programa
Susipažinimas. Vaikai eksperimentuoja su tradicinėmis raiškos priemonėmis, vaizduoja vasaros prisiminimus, gražiausias akimirkas ir išgyvenimus. Medžiagos: akvarelė, akrilas, guašas, įvairių storių teptukai, kartonas, popierius (didelio formato), indeliai vandeniui.
Gamta – Kūrėjas. Peizažas. Parodoma animacija, trumpas filmukas apie pasaulio grožį. Trumpa įžanga apie proporcijas, perspektyvą. Vaikai pasirenka motyvą ir tapo. Medžiagos: akvarelė, akrilas, guašas, įvairių storių teptukai, kartonas, popierius (dideli formatai), indeliai vandeniui.
Juoda – balta. Trumpas grafinis filmukas. Įžanga apie kompozicijos raiškos ir derinimo priemones. Taškas, linijos grožis, dėmė, kontrastas, emocinis poveikis. Vaikai ima didelio formato popierių (galima su faktūra) ir laisvai išbando įvairius storų, plonų teptukų ir plunksnų paliekamus pėdsakus. Tada kontrasto principu sukuria 2 kompozicijas. Pvz., linksmą ir liūdną, dinamišką ir ramią ir t.t. Medžiagos: didelio formato popierius, juodas tušas, įvairių storių teptukai (šiurkštūs, švelnūs), pagaliukai, plunksnakočiai, plunksnos, įvairių tekstūrų medžiagos, indeliai vandeniui.
Natiurmortas. Pasirenkama istorinė dailės kryptis, pvz. KUBIZMAS. Įžangai galima parodyti knygų arba trumpą filmuką. Mokytojo sukuriamas kuo žaismingesnis natiurmortas ar net keli ir vaikai bando komponuoti ir tapyti pastatymą pagal pasirinktos epochos principus. Medžiagos: akrilas, guašas, įvairių storių teptukai, kartonas, tušas, popierius (didelio formato), indeliai vandeniui.
Lėlės ir scenografija. Kūrybinis procesas gali užtrukti kelias dienas. Vaikai iš namų atsineša vieną didelę uždarą dėžę, kelias mažesnes ir reikiamų medžiagų. Mokytojas paskaito pasaką arba linksmą istoriją, ji aptariama ir pradedamas darbas. Iš pradžių galima sukurti scenografiją, o kitą dieną – lėles. Medžiagos: įvairių dydžių dėžės, indeliai nuo produktų, klijai, siūlai, medžiagos atraižos, sagos, plastilinas, viela, spalvotas popierius, kartonas, žirklės ir t.t.
Grafikos technikos. Monotipija ir lino (linoleumo) atspaudai. Darbo pakaktų keliems susitikimams. Čia jau pati technika daro poveikį kūrybai. Įžangoje vaikai supažindinami su grafikos technikomis. Medžiagos: dažai iškiliajai spaudai (vandeniniu pagrindu), įvairių spalvų popierius, raižomas linoleumas (jis pigesnis „Iris“ parduotuvėje, Ukmergės g.), žirklės, voleliai (galima nusipirkti dailės prekių parduotuvėse, tarnauja ilgam ir tinka ne tik grafikai), įvairių tekstūrų medžiagos, kartonai, terpentinas.
Koliažas – aplikacija. Įžangoje supažindinama su technika ir kūrybiniais darbais. Medžiagos: akrilas, guašas, tušas, medžiagos atraižos, servetėlės, sagos, spalvotas popierius, kartonas, klijai, siūlai, makaronai, šiaudeliai ir t.t.
Kaligrafija. Raidės istorija. Trumpa įžanga, filmas, knygos. Medžiagos: didelio formato eskizinis popierius bandymams, kalkė (permatomas popierius), vatmanas arba akvarelinis popierius, tušas (juodas ir spalvotas), plunksnakočiai, įvairių storių kirstos plunksnos, pagaliukai, teptukai, indeliai vandeniui.
Plakatas. Vaizdas ir tekstas. Įžangoje vaikai supažindinami su plakato istorija, parodoma pavyzdžių. Kūrybinis procesas galimas aplikacijos forma. Vaizdas tapomas, piešiamas, šriftas karpomas iš laikraščių, žurnalų arba rašomas ranka. Medžiagos: nereikalingi laikraščiai, žurnalai, klijai, siūlai, medžiagos, kartonas, dėžutės, akrilas, guašas, teptukai, tušas, žirklės.
Kalendorinės šventės, karpiniai, kaukės. Kalėdų eglutės žaislai, atvirukai, meninės kompozicijos. Kūrybiniam procesui reikalingos medžiagos: vatmanas, spalvotas popierius, žirklės, klijai, kartonas, sagos ir t.t.
Skulptūra. Erdvinės kompozicijos. Papjė mašė. Medžiagos: indeliai vandeniui, spalvotas popierius, servetėlės, klijai, dėžutės, stikliniai (plastikiniai) indai, buteliai (kaip karkasas), viela, kartonas, dažai.
Istorinės epochos. Kūrybiniai darbai susiję su tam tikromis meno epochomis. Įžangoje parodomi filmukai. Pvz., jeigu tema – priešistorinis menas, dirbama su sangina, anglimi, kompozicijai naudojami to laikotarpio motyvai. Jeigu tai senovės Egipto istorija, kuriama tam tikrais atspalviais, būdingais tik tai epochai, ir t.t.
Sendintų knygų kūrimas. Vaikai iš namų atsineša bloknotus, storas knygas, kurių nebūtų gaila, ir mokosi kaip galima sukurti senovinės knygos įspūdį. Sendintam popieriui pagaminti reikalinga tirpi kava ir plati vonelė. Medžiagos: bloknotas arba knyga, popierius, kartonas (storas), žirklės, klijai, akrilas, auksinis akrilas (kurio dedama į norimą spalvą labai nedaug) ir plati popierinė lipni juostelė, kuri daro stebuklus.
Kūrybinis procesas grupėse. Bendri projektai, kompozicijos.
Akvarelė ant šlapio popieriaus
Meninės knygos kūrimas
Organza. Pavyzdžių žiūrėjimas ir nagrinėjimas. Meno darbelio gamyba.
Karoliukai. Menas iš karoliukų, jų galimybės ir naudojimas. Pavyzdžių apžiūrėjimas ir nagrinėjimas. Meno darbelio gamyba.
Vėlimas iš vilnos. Vėlimo iš vilnos istorija. Pavyzdžių apžiūrėjimas ir nagrinėjimas. Meno darbelių gamyba.
Floristika. Pavyzdžių apžiūrėjimas ir nagrinėjimas. Kompozicija naudojant gamtines žaliavas.